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对此，学生首先要理解教育的本质。在奔向未来人生的赛跑中，大学为千万学子提供了公平的机会和起点。对学生来说，学习某一专业或课程的目的不是记诵“事实”或知识，而是获得智慧的启迪和创造性思维习惯的养成：认识世界的自主方式和在这个世界里扮演的独特角色，从而把自己和宇宙万物、人类文明的过去、现在和未来联系起来，并在创造性、自主性思考的基础上，找到生命的意义，对自己的生活和未来负责，成为想要成为的人。为此，学生们要从认知和精神的“内卷”和“内耗”中走出来，认识到未来回报丰厚的工作将是人工智能或电脑无法完成的工作。这样的工作需要学生发展创新精神以解决从未遇见的问题或创造全新未来。

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凤凰体育app注册平台官网近年来，电子竞技已成为发展迅速的新兴产业，早在2003年国家体育总局将电子竞技列为中国第99个体育运动项目，2019年4月人力资源和社会保障部等三部委发布了13个新职业，其中包括“电子竞技运营师”和“电子竞技员”。2022年9月，浙江省电子竞技协会就曾发布通知，表示由该协会将牵头申报的《浙江省电子竞技运动员技术等级标准》团体标准，经评审后准许立项。